动漫制作技术专业自评报告

动漫制作技术专业自评报告

一、动漫制作技术专业基本情况

（一）师资情况

动漫制作技术专业师资队伍专任教师中其中副教授6人，讲师10人，硕士研究生5名，学士本科生11名，“双师型”教师2名。目前，动漫制作技术专业的师资队伍可以说是一支职称结构、学科结构、学历结构合理的理论与实践形结合的教学团队。

（二）专业情况

动漫专业建立伊始便以立足辽宁，面向全国，立足行业，面向社会为宗旨。就本着为打造辽宁原创动漫产业链的发展提供人才为目标、制定动漫专业相关教育教学内容，专业发展方向，学生就业规划等重要前瞻性计划。专业建设教育理念紧扣文化创意产业和现代服务业的发展脉搏，适应日新月异的互联网技术带来的挑战，服务经济发展，夯实课程建设，构建以专业素养和能力培养为主线的课程体系，强化课程内容与职业标准的对接，旨在培养出审美能力高、技术能力强的实用型人才。同时，创新管理理念，多渠道利用教学资源，与合作企业共同探索育人模式，注重学生实践能力及就业适应能力的培养。根据院校人才培养的实际情况、行业发展要求，产业链搭建在人才方面的需求，不断调整人才培养方案。最终形成了一套适合我校的《铁岭师范高等专科学校动漫制作技术专业服务辽宁战略发展举措》。

我校动漫专业从2009年开办以来，已经有十二届的毕业生，至今为止已经往各大动漫设计公司输送专业人才将近260余人，就业质量优良，学生职业发展空间广阔。用人单位对我校动漫制作技术专业的毕业生整体满意度很高，不管是学生的动漫专业知识，还是软件操作技能都很满意。而且学生在工作中吃苦耐劳，职业道德，服从命令，工作稳定性等各个方面也都有着很好的表现，其中2021届毕业生用人单位满意或基本满意比例达到88.08%，2020届毕业生用人单位满意或基本满意比例达到86%，用人单位普遍认为毕业生在工作表现中适应能力强，其次是学习能力和计算机应用能力。

（三）获奖情况

在获奖方面，教师多次参加国家、省市级各项比赛并荣获奖项或入选。学生参加省市级各类技能大赛并获得荣誉奖状，指导教师获得优秀指导教师的荣誉证书。

（四）科研情况

发表了省级论文20多篇，完成省级课题研究2篇等，多名教师通过参加绘画展览并获得了奖项。在辽宁省美育优秀教研团队中获得荣誉证书，学生取得省市级技能大赛获奖1项，多名教师荣获优秀指导教师荣誉证书，创立软著3篇，专利3项，著作2本，编辑国家十二五规划教材5本，参与界面设计师资培训并获得证书。

二、动漫制作技术专业建设机制与举措

（一）组织保障

1、动漫制作技术专业建设领导小组

成立由学校教学副校长任组长，艺术学院院长任副组长，教务处、财务处等部门相关领导为动漫制作技术专业建设领导小组成员，主要职责为协调各部门分工，推进动漫制作技术专业建设的稳定发展。

2、动漫制作技术专业建设执行小组

组成由艺术学院院长任组长，艺术学院副院长任副组长，动漫制作技术专业教研室主任、专业教师为成员的动漫制作技术专业建设执行小组,主要职责是进行任务分解，明确责任人，细化工作方案，确保动漫制作技术专业建设工作顺利完成。

（二）管理制度

建立健全的专项资金管理办法、校内外实训基地管理办法等相关制度，为动漫制作技术专业建设工作的规范有序进行提供制度保障。

（三）经费支出

我校对专业建设经费实行专项管理，保证资金专款专用，单独核算，合理安排支出，经费去向明确。

（四）动漫制作技术专业建设质量监控

学校动漫制作技术专业建设领导小组会对动漫制作技术专业建设工作进行过程监督及检查，以及质量进行全程监控。

（五）动漫制作技术专业建设运行机制

构建由学校、学院、教研室、专任教师组成的分级运行机制。艺术学院为动漫制作技术专业建设工作实施的主体。

三、动漫制作技术专业建设具体情况

（一）党团建设情况

1、主要工作

(1)加强学习教育提高党员干部理论水平

把强化理论武装作为提高党员干部思想政治素质的首要任务。一是严格落实理论学习制度。健全干部政治理论学习制度，确定每周三下午为政治理论及业务学习时间，确保学习成效。坚持领导带头，认真落实“三会一课”制度，党风廉政教育等主题开展专题党课。二是转变学习方式提升学习效果。以领导带头学、干部集中学、专题党课学、讨论交流学、复制学等方式，推动干部开动脑筋、思考问题，提升学习质量。三是结合工作实际促进业务提升。将党员干部学习与业务紧密结合，及时将上级党委、政府重要决策部署进行学习传达，确保每一名教师都能及时了解政府的重要决策部署，推动教师理论联系实际，着力解决实际问题，提高教学针对性。四是开展党员教育活动。通过定期召开党支部会议、观看警示教育片、先进模范人物事迹以及参加党员志愿者等活动，增强党员的党性意识。

2、抓党建带队伍确保各项工作有序开展

（1）抓党建促业务，各项工作任务完成较好。一是加强教师队伍理论水平，积极探索教学新模式。坚持把“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”作为党建工作的出发点和落脚点，按照计划，突出重点，落实好年度工作计划。积极开展宣讲教育党员干部。二是加强队伍管理。坚持从严管理，严肃培训川纪律，严格落实培训考核，突出党性锻炼，督促党员教师端正学风，转变角色，认真学习。三是坚持科研立校。注重教师科研水平提升，完善教学科研奖惩机制，将科研与教师评先评优相结合，推进科研不断上水平。四是注重教师素质提升。坚持岗位练兵，以“备、讲、研、赛”四措并举，强化教师素质提升。

（2）健全党的组织机构，做好发展党员工作支部严格按程序完成支部换届。现支部班子健全，作用发挥正常。按要求做好党费收缴，及时组织人员参加党务干部培训，规范入党积极分子的教育培养，严格入党程序，优化党员队伍结构。

3、抓实党风廉政教育转变工作作风

扎实开展党风廉政教育：一是及时安排部署、强化责任落实。年初及时召开会议，明确责任，细化任务，层层签订责任书，把党风廉政建设的责任落实到每一位党员，确保工作有人抓、有人管，确保人人身上有担子。二是坚持党的民主集中制，完善民主科学决策机制。进一步明确“三重一大”决策事项，建立廉政风险防控机制。三是强化效能作风管理，推动干部作风转变。强化干部考勤纪律，加强干部作风监督，不定期开展检查，促进干部作风转变。四是加强廉政文化宣传教育。以开展的廉政文化建设为契机，紧紧抓住提高党员干部素质这个中心环节，充分发挥廉政文化融入渗透的教化作用，提高全院党员干部的党性修养。五是强化廉洁自律，认真落实各项工作任务。年初班子成员签订廉洁自律承诺书，并向全体教职工公示，接受党员群众的监督，从主要领导做起，从班子成员做起，从党员干部做起，时时处处从严要求，率先垂范；个人重大事项报告、去极端化报告工作严谨认真细致，不弄虚作假，确保党校作风建设落实到位。

4、做好平安创建及维稳工作

一是强化党员干部政治理论学习。将学习活动制度化、经常化，通过学习，不断提高干部队伍的政治理论水平及业务水平素质。按照计划组织全校党员干部政治学习，及时学习有关文件精神。二是严格抓好干部职工政治审查及思想汇报，及时消除问题隐患，确保防控无疏漏。三是实行党员干部有关事项定期报告审查制度，党支部书记对审查负第一责任。

（二）教学环境与文化建设

（1）建成艺术展览室，为学生的作品创作提供展示和实践的平台。不断更新多媒体机房电脑应用软件和硬件设施，为学生的创作提供基础设施环境。建立了天光画室、艺术欣赏室等，为学生日常学习、实习、实训创造更好的环境与条件。

（2）开展多项文化活动

多次开展短视频大赛、广告设计大赛等赛事，作品展览等文化活动，积极调动了本专业学生的创作积极性。以培育壮大“新字号”机器人产业链为实践项目：学生可以利用动漫技能为“新字号”机器人产业链提供艺术设领域的支持，例如为产业链提供动画广告、短片制作、美术角色创造、广告故事等方面的技术支持。

（3）行业讲座

当今时代网络媒体兴起，专业建设要在本专业的知识基础上顺应行业发展趋势，结合专业特性展开与短视频等领域的融合，实现传统与新的技能融合。聘请企业主管或名师进行做主题讲座，推动对于行业的进一步了解；并展开研讨会，深入了解行业发展趋势。例如对于时代流行的网络游戏的人物设计、网络视频的拍摄设计、网络短视频的剪辑技术等等的讲座在学生中引起强烈反响。

（三）人才培养模式创新

1、技能大赛引领育人

积极组织学生参加各级各类专业技能大赛（辽宁职业院校技能大赛、辽宁省从师技能大赛等），在学校出台的一系列奖励政策的激励之下，学生参赛积极性和参与度持续增加并获得相应荣誉证书。以此推动教学内容的改革，将各个专业所对应的赛项模块植入到教学内容当中，赛教结合，注重培养实操技能，形成了以赛促教、以赛促学、赛教融合的育人模式。

2、完善现代职业教育体系，在内容上包括培养目标、专业设置、教学计划等教育教学环节的衔接和联系，在形式上以学校为中心的衔接，在路径上以社会这个中转站为衔接，逐步实现了高职教育的贯通融合。

3、通过线上+线下和融入课程思政，提高教学质量和职业素养。利用学习通平台，采用案例教学、情境教学、模块化教学等教学方法并结合线上+线下进行面授，给学生进行分组，发布任务，进行研讨总结和汇报等，提高学生的学习兴趣，高效的完成教学目标。为了提高学生的综合能力，在教学中线上与线下相结合，实现线上汇总，线下实践指导的教学模式。

4、推进界面设计技能等级证书试点工作，建立了专业的考试试点。进一步深化了复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，促进了“1”和“X”的有效衔接。提取典型工作任务，融入动漫专业课程，使教学内容与企业需求接轨，培养适应企业岗位能力标准的动漫专业技能型实战型人才

5、积极推进多媒体数字化教学资源的建设，实现了课程的多样化教学方式。完成了顶岗实习管理平台的建设，全面提高了信息化教学与管理水平。

6、教师队伍科研情况，本专业教师发表了省级论文20多篇，完成省级课题研究2篇等，多名教师通过参加绘画展览并获得了奖项。在辽宁省美育优秀教研团队中获得荣誉证书，学生取得省市级技能大赛获奖1项，多名教师荣获优秀指导教师荣誉证书，创立软著3篇，专利2项，编辑教材5本，参与界面设计师资培训并获得证书。

（四）课程体系构建与核心课程建设

1、构建“基础共享平台课程、专业技能模块课程、素质拓展互选课程、创新创业融合课程”新型模块化课程体系，追求立体化，多层次的教学体验，以培养学生职业能力和综合素质为主线，进行课程开发和教学内容的安排。

2、积极推进数字化教学资源的建设力求，实现专业的资源共建、共享、共用。加强对教学资源平台的规范管理，制定相关运行、管理、使用规章制度。完成了专业门户网站建设，完成了顶岗实习管理平台的建设，全面提高了信息化教学与管理水平。

（五）实训基地建设

1.校内实训基地建设

我校设有动漫制作技术专业实训中心，涵盖教学多媒体教室3间、天光教室9间、艺术欣赏室一间、艺术创作室一间，仪器设备总值达120多万元，保证了动漫制作技术专业的实践教学。

2.校外实训基地建设

我院已经沈阳、铁岭等地建立了实习实训基地，每年可以安排学生进行实习实训，为学生实现自身价值，为铁岭市的动漫方向发展做出了自己的贡献。

（六）学生管理

1.强化课堂的中心作用，全力维护学院安全稳定。

坚持对学生课堂的管理，加强对教师上课迟到早退的检查和学生上课状态的检查，确保学生良好的学习状态。按照“预防为主、加强监管、落实责任”的总体要求，高度重视并切实采取有效措施开展安全稳定工作。按照学校安全工作要求，组织开展学生消防逃生演练、定期不定期开展全院安全隐患排查、组织召开学生安全班会等，确保了学院良好安全稳定局面的实现。

2.打造学生的第二课堂

为了强化第二课堂建设，丰富学生文化生活，组织学生参与短视频创作大赛，丰富课后生活和巩固所学知识；结合学校安排，组织开展系列活动。

3.加强对团委、学生会和公管会工作的领导。

采取集中指导、专人管理的工作方式加强对学生组织的领导，充分发挥学生组织“自我教育，自我管理，自我服务”的职能。

（七）校企合作情况

2022年11月与沈阳六翼螺动漫设计有限公司签订供需对接就业育人项目协议。与铁岭市东阳装饰工程有限公司、铁岭市艺术学校、铁岭欣彤广告设计室、铁岭金天艺广告有限公司、铁岭市名扬美术培训学校签订校企合作及实习实训基地协议书，目前已经与企业相对接，了解企业单位用人需求。预期目标如下：

１、在教育部高校学生司指导下，开展供需对接就业育人项目，将企业用人需求纳入高校教学和培养体系，提升毕业生就业能力和综合素养。辐射带动相关专业以企业人才需求为目标的应用型人才培养体系的学科架构调整。

２、就业实习基地项目为实施“基本技能培养十岗位技能培养十订单培养”的人才培养双主体协同育人模式，实现校内模拟实训与校内产性实训的对接、校内生产性实训与半年顶岗实习的对接、半年顶岗实习与就业岗位的对接。

３、双方共同拟定就业实习方案：包括实习周期、能力培养目标、实习实践项目、实习要求、实习考核评价体系等。采取“轮岗实习”的方式，培养学生实践能力，提供后备人才资源。

４、通过实习、见习，使学生提升实践能力和创新精神，积累丰富的工作经验，以适应未来设计工作岗位的需求，同时，使用人单位深入了解毕业生的综合素质，扩大选人视野，以满足日益增长的用人需求，建立相对稳定的就业渠道。提升我校艺术设计、动漫制作技术两个专业毕业生的对口就业率，实现用人单位与毕业生双赢的效果。

５、通过项目的实施，深化专业教育教学改革，调整课程设置和教学内容，使教学内容与就业需求更好的相匹配，使教学研究与社会需求紧密的衔接起来。

四、动漫制作专业资金投入、使用与管理情况

学校设置了专项的资金用来进行专业建设，其中教学环境与文化建设使用资金2万元；人才培养模式创新使用资金2万元；师资队伍使用资金5万元；实训基地建设使用资金投入120万元；校企联合投入资金5万元，提升社会服务能力使用资金1万元，共计135万元。在资金管理上，专款专用，有效保障了动漫制作技术专业的正常教学。

五、存在问题及改进措施

动漫制作技术专业在近三年建设期间取得了很大的成绩，明显提高了专业的办学能力和教师的教学能力。但是，在建设中也出现了一些问题：一是与各学校合作的长效机制有待进一步完善；二是师资队伍整体实力还需要进一步提高；三是，获奖情况有待继续提升。

针对以上存在的问题，我们将在今后的专业建设中，进一步深化产教融合，内培或外引领军人物，积极鼓励教师和学生的发展，争取把动漫制作技术专业越办越好。

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